Фофанов Захар Владимирович социальный педагог высшей категории Горушинской начальной школы-детский сад.

График работы: понедельник - пяница с 07:00 до 15:00

Социальный педагог – специалист, который на основе полученных в результате диагностики данных педагогически грамотно должен разработать методику, методические рекомендации для реализации их в педагогической деятельности школы.

Социальный педагог в школе– это человек, который знает обучающихся не по их успеваемости или совершению или не совершению правонарушений, а с точки зрения их личности, особенностей семейного воспитания, окружения, интересов, склонностей и потребностей.

Основная цель: не сломать и перевоспитать, а помочь предотвратить негативный путь развития личности ребёнка.

Главными задачами своей работы я считаю:

• Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального);

• Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;
  
• Защита ребенка в его жизненном пространстве.
  
• Направления моей работы следующие:
  
• Организация социальной работы (бесплатное питание, благотворительные акции, оказание социальной, педагогической, консультативной помощи семьям).
  
• Защита и помощь ребенку, попавшему в трудную жизненную ситуацию. Оказание социально-педагогической поддержки детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации.
  
• Выявление и работа с неблагополучными семьями.
  
• Работа с опекаемыми детьми, многодетными, малообеспеченными семьями, а также семьями, имеющими детей с нарушениями и трудностями развития, ограниченными возможностями здоровья.
  

• Пофилактическая работа (работа с детьми, имеющими нарушения в поведении и общении, внутришкольный учет нарушителей устава школы, работа с ОДН, КДН и ЗП).
• Организация отдыха и оздоровления детей в каникулярный период.
• Работа с родителями: оказание консультативной помощи родителям в вопросах воспитания и решении социально - педагогических проблем ребенка.

Функции социально-педагогической работы:

• профилактическая – профилактика проблемной жизненной ситуации ребёнка, предупреждение или создание условий для решения проблем социальной жизни ребёнка, совместное с ним преодоление трудностей на пути решения жизненно важных задач;

• защитно-охранная – защита и охрана прав ребёнка в уже сложившейся трудной жизненной ситуации: защита ребёнка от социальной среды, если у него возникают проблемы с адаптацией к ней, и защита социальной среды от деструктивного влияния на неё со стороны ребёнка;
  
• организационная – координация действий и средств, которые способствуют выходу ребёнка из трудной жизненной ситуации; развитие и упрочение социальных связей для использования возможностей различных людей и организаций; приобщение их к решению проблем социальной жизни ребёнка и активное включение самого ребёнка в эти связи.
  

Ожидаемые результаты

1. Создание базы данных по накоплению материалов, отражающих динамику коррекции детей, имеющих отклонения в поведении.
2. Вовлечение детей, имеющих отклонения в поведении в сферу положительного воспитательного воздействия (общешкольные мероприятия и акции, социальные проекты, кружки и спортивные секции).
3. Уменьшение пропусков уроков обучающимися без уважительной причины.
4. Снижение числа детей и подростков, состоящих на всех видах учёта.
5. Уменьшение количества правонарушений.
6. Благополучная социализация обучающихся после окончания образовательного учреждения.

Методы работы:

• Методы диагностики-интервью, мониторинг, социологический опрос, тесты, личностные опросники, социометрия, педагогическое наблюдение.

• Методы профилактики – социальная терапия, игровая коррекция, социально – психологический тренинг, беседа, дискуссия, лекция, творческие задания и проблемные ситуации.
  
• Методы реабилитации- трудотерапия, групповая терапия.
  
• Методы психологического консультирования.
  
• Организационно- распорядительные- инструктирование, контроль и проверка.
  
• Методы воспитания- положительный пример, убеждение, приучение, поощрение и наказание, игра, создание ситуации успеха.
  

Формы работы:

• совет по правовому обучению и воспитанию;

• совет отцов;
  
• родительские собрания;
  
• лекции;
  
• диагностика;
  
• индивидуальные и групповые консультации;
  
• изучение документации;
  
• беседа;
  
• час общения;
  
• наблюдение;
  
• тестирование;
  
• анкетирование;
  
• анализ;
  
• консультирование;
  
• индивидуальная работа;
  
• групповая работа;
  
• диагностика
  

Итак, социальный педагог это:

• ·Посредник между ребенком и обществом, между семьей и школой;

• Эксперт в конфликтах ребенка со сверстниками и взрослыми;
  
• Защитник некоторых людей от дурного влияния родителей и каждого ребенка во всех случаях, когда он не может постоять за себя, когда родители не знают, не хотят, не умеют, просто отсутствуют;
  
• Духовный наставник молодых, неопытных, затрудняющихся в вопросах правильного общения с ребенком родителей;
  
• Общественный деятель и пропагандист всех законов, защищающих права и жизнь ребенка;
  
• Социальный терапевт, если вас и вашего ребенка обижают.
  

В своей работе социальный педагог школы руководствуются:

1. Конституцией Российской Федерации.
2. Международным документом - Конвенцией ООН о правах ребенка.
3. Международным документом - Декларацией прав ребенка.
4. Федеральным Законом РФ об образовании.
5. Семейным кодекс Российской Федерации.
6. Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
7. Федеральным Законом «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
8. Уставом школы.
9. Планом работы школы на текущий учебный год.
10. Школьными локальными актами.
11. Должностной инструкцией.

К социальному педагогу вы можете обратиться, если:

• у вас есть трудности в общении с детьми или в семье;

• вам положены социальные льготы (бесплатное питание).
  
• если вашего ребенка кто - либо обижает, оскорбляет, угрожает;
  
• если ваш ребенок уже совершил правонарушение, то ему тоже необходима защита и контроль социального педагога.

Документация социального педагога:

1. Перспективный план работы социального педагога МБОУ Горушинская НШ - детский сад на 2020 - 2021 учебный год.

2. Циклограмма работы социального педагога 2020 - 2021 учебный год.

Методическая копилка:

1. Представление социального педагога на ПМПК

2. Коррекционно- развивающее занятие Азбука Жизни

3. Анкета для определения школьной мотивации

4. Социальный паспорт 

5.  Акт обследования 

6. Карта учащегося состоящего на внутришкольном учете

7. Памятка для родителей, о профилактике правонарушений

Редактор сайта: Тузова А. А.